Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace

Aktuality

Učíte angličtinu, máte skvělou úroveň, ale chybí vám formální kvalifikace?

Otevíráme přihlášky do Doplňujícího didaktického studia anglického jazyka, akreditovaného MŠMT. Studium je postaveno na nejnovějších trendech, sdílení dobré praxe a reálných výstupech, které využijete ve svých hodinách.

Co Vám studium přinese?

📚 76 hodin nabitých praxí

Výuka je rozdělena do 15 témat – probereme to nejdůležitější pro každodenní výuku.

💡 Komplexní know-how

Vyzkoušíme si, jak rozvíjet dovednosti žáků na ZŠ, SŠ i v jazykových školách.

🏫 Classroom management

Připravíme si prostředí tak, aby se v něm dobře učilo i pracovalo.

📁 Portfolio na míru

Během studia si vytvoříte vlastní výukové plány a materiály. Nezkoušíme z definic, u závěrečné zkoušky budete obhajovat právě toto vaše praktické portfolio.

Letní didaktická ochutnávka

Pojďte si s námi nezávazně ověřit, jestli je doplňující didaktické studium přesně to, co pro svou praxi hledáte. Zveme vás do Letní didaktické ochutnávky.

Letní didaktická ochutnávka je 8dílný e-mailový minikurz výuky angličtiny jako příprava na doplňující didaktické studium. Tato e-mailová letní škola slouží jako bezplatná „ochutnávka“ našeho hlavního kurzu – Doplňujícího didaktického studia anglického jazyka, který startuje letos na podzim.

Jak bude letní didaktická ochutnávka probíhat?

✅ Během několika týdnů vám do e-mailové schránky zašleme celkem 8 didakticky laděných zpráv. Žádná nudná teorie – čekají vás praktické tipy, zamyšlení a aktivity rovnou do výuky. 

✅ V mini-kurzu se s Vámi podělíme o tipy, jak se správně v hodinách angličtiny ptát, proč otázka Do you understand? do výuky nepatří, jak na angličtinu napříč předměty, jak žákům rozvázat jazyk (i uši) nebo jak na čtení a psaní, které dává smysl.

Přihlášení k e-mailové sérii je zcela zdarma a nezávazné. Věříme ale, že vás naše ukázky z praxe nadchnou a s mnoha z vás se na podzim potkáme, ať už v rámci studia nebo našich dalších vzdělávacích programech. 

V příloze naleznete Oznámení o výsledku VZMR – Služby spojené s pobytovými kurzy 2027.

Péče o duševní pohodu a zdravé vztahy je důležitou součástí práce každého vedoucího volnočasových aktivit. Česká rada dětí a mládeže (ČRDM) proto připravila publikaci „Průvodce wellbeingem pro vedoucí volnočasových aktivit: Spolu a v pohodě“, která přináší praktické tipy, inspiraci i konkrétní doporučení pro vytváření bezpečného, podpůrného a respektujícího prostředí pro děti, mladé lidi i vedoucí.

Publikace se věnuje tématům psychické pohody, komunikace, budování zdravých vztahů, předcházení přetížení i podpoře zdravého fungování kolektivů. Může být užitečným pomocníkem pro vedoucí kroužků, táborů, školních klubů i dalších volnočasových aktivit.

Publikace je dostupná zdarma zde:

Srdečně vás zveme k neformálnímu setkání s kolegy v učitelském povolání. Přijďte společně přemýšlet nad tématy z praxe, hledat odpovědi na otázky, které nás napadají a se kterými si někdy nevíme rady. A to, i když jsme učitelé!

Co vás při kavárnách čeká?

  • Setkání jsou facilitovaná, takže diskuze má vždy jasný směr a prostor dostane každý, kdo o něj má zájem.
  • Na každém setkání bude přítomen/a odborník/odbornice na dané téma- pro případné doplnění různých pohledů a názorů.
  • Probíráme konkrétní témata z praxe učitelů – od práce s náročným chováním žáků, přes komunikaci s rodiči či vedením až po duševní pohodu pedagogů a využití AI.
  • Žádné přednášky nasucho – jde o živou výměnu zkušeností, získání jiných pohledů a povzbuzení do vlastní praxe.

Pro koho jsou kavárny určeny? Pro všechny, kdo učí nebo se ve škole starají o děti a chtějí se neformálně potkat s kolegy z jiných škol. Také pro všechny, kdo potřebují povzbuzení, inspiraci či nové podněty pro svou praxi.

První kavárna se otevře již v září 2026 ve Frýdku-Místku! Sledujte náš profil, kde budeme postupně zveřejňovat termíny, místa a témata jednotlivých kaváren.

Přijďte mezi nás, společně jsme silnější. Účast na kavárnách je bezplatná, přihlásit se můžete zde: 

Máte zkušenosti, které mohou inspirovat ostatní pedagogy a odborníky ve školství? Pak se přidejte k týmu lektorů a podílejte se na vzdělávání těch, kteří každý den podporují žáky, rodiče i školy.  

Hledáme osobnosti z praxe i z akademického prostředí, kteří se věnují těmto oblastem: 

  • školní poradenské pracoviště, 
  • řízení školy a školský management, 
  • tvorba ŠVP a jeho koordinace, 
  • obecná a oborová didaktika a pedagogika. 

Pokud vás baví sdílet zkušenosti, vést diskuse, propojovat teorii s praxí a přinášet do vzdělávání nové podněty, rádi vás poznáme. 

Koho hledáme? 

  • Pedagogy, speciální pedagogy, psychology, sociální pedagogy,  
  • ředitele, zástupce ředitele,  
  • odborníky se zkušeností s lektorskou činností nebo vzděláváním dospělých, 
  • profesionály, kteří chtějí předávat zkušenosti dál.  

Co nabízíme 

  • Externí lektorskou spolupráci (DPP / fakturace),  
  • podporu odborného pracovníka DVPP – nejste na to sami, 
  • možnost podílet se na kvalifikačních studiích i kurzech DVPP,  
  • dlouhodobou spolupráci,  
  • prostor pro vlastní témata, zkušenosti a odborný přesah,  
  • smysluplnou práci s dopadem na školní praxi.  

Chcete se potkat a dozvědět se víc?  

Zašlete stručný profesní profil do 30. 8. 2026 na tyto adresy dle Vašeho zaměření: 

Zadavatel tímto z vlastního podnětu opravuje administrativní chybu v zadávací dokumentaci. V příloze naleznete dodatečné informace a opravenou přílohu č. 2 Obchodních podmínek – Návrhu smlouvy.

V příloze naleznete Dodatečné informace č. 1 k VZMR Služby spojené s pobytovými kurzy 2027

Občas a zvláště pak v posledním období, se na mě obracejí ředitelé škol s následujícím specifickým dotazem. Zaměstnanec jim doručil ze své vůle výpověď, kdy konec pracovního poměru stanovil svévolně tak, že má uplynout až ve vzdálenější době, která je výrazně delší než uplynutí zákonné 2 měsíční výpovědní lhůty od data doručení konstruované u jednostranné výpovědi způsobem zakotveným v ustanovení § 51 odst.  1 a 2 zákoníku práce. Každá z podobných situací z řady důvodů jedinečná a specifická. V určité části takových případů s tím statutární orgán takříkajíc nemá problém, meritorní ani časový. Je však otázkou, zda je tento postup správný a z hlediska práva korektní – a právě tam míří i otázka těchto vedoucích pracovníků, kterou nadhazuji v úvodu a kvůli níž jsem se rozhodl zareagovat tímto krátkým příspěvkem.

  Je zapotřebí striktně rozlišit jednostrannou výpověď z pracovního poměru ze strany zaměstnance, který se tak může rozhodnout svobodně a kdykoliv, na straně jedné a zaměstnavatele, na straně druhé, který tak může učinit jen z taxativně vymezených zákonných důvodů a s širokou škálou pojistek a obranných mechanismů, které zaměstnance chrání, respektive, jimiž se může proti takovému právnímu jednání  zaměstnavatele aktivně bránit bránit. Poukazuji na to, že podobné situace jsou řešitelné přiléhavě využitím institutu dohody o rozvázání pracovního poměru, kterou zákoník práce koncipuje jako jeden ze způsobů skončení pracovního poměru, kdy lze vůli obou stran včetně časových aspektů sladit výrazně volněji a pružněji, než tomu je u jednostranné výpovědi zaměstnance, kdy zákoník práce jednoznačně stanoví – nyní po poslední novele, že doručením výpovědi se začíná obligatorně a odvíjet běh výpovědní lhůty, která skončí za dva měsíce v den stejného názvu ( až na určité výjimky ). Uzavíráme tedy tak, že způsob popsaný v úvodu je nesprávný a doporučuji všem aktérům pracovněprávních vztahů, zejména ředitelům škol, od nichž se oprávněně jako od zaměstnavatelů očekává vyšší míra či úroveň právního povědomí, aby se podle toho ve své každodenní praxi zařídili a instruovali své zaměstnance.

V příloze naleznete výzvu včetně příloh a zadávacích podmínek k veřejné zakázce malého rozsahu „Služby spojené s pobytovými kurzy 2027“.